- Auxílios pontuais (curta duração)
Busca avançada
Milena Razuk
CV Lattes
GoogleMyCitations
ResearcherID
Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL). Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (Instituição-sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Pós-Doutorado com bolsa de fixação de Doutores no Programa de Pós-Graduação do Centro de Educação Física e Desporto (CEFD) na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Doutorado Interdisciplinar em Ciências da Saúde pela Universidade Cruzeiro do Sul - SP (2018) com bolsa FAPESP e período de Bolsa de Estágio de Pesquisa no Exterior (BEPE/FAPESP). Mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Cruzeiro do Sul - SP (2012) com bolsa do CNPq. Graduada em Educação Física (Bacharelado) pela Universidade Estadual Paulista, Campus de Rio Claro (2009). Foi bolsista de Iniciação Científica CNPq/PIBIC e também bolsista do CNPq na modalidade AT-NM. Ganhou o prêmio Honra ao Mérito (2010) pelo melhor desempenho acadêmico da XLVIII turma de formandos da Universidade Estadual Paulista, Campus de Rio Claro, no curso de Bacharelado em Educação Física. Atualmente é membro da Sociedade Brasileira de Comportamento Motor (SOCIBRACOM) e membro do conselho editoral da revista Brazilian Journal of Motor Behavior (BJMB). Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nos sub-temas: controle e desenvolvimento motor, controle postural e biomecânica do movimento humano. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Filtro colorido aumenta velocidade de leitura de crianças com dislexia |
Bolsas no país
- Repesagem multissensorial em crianças com dislexia: comportamento e mecanismos, BP.DR
Resumo
Crianças com dislexia, além de apresentarem dificuldade na leitura e escrita, também apresentam desempenho inferior no controle postural. Estudos sugerem que crianças com dislexia apresentariam alteração no processo dinâmico de repesagem sensorial, que é a capacidade do sistema de atribuir importância ou pesos diferentes para os estímulos sensoriais de diferentes fontes, sendo uma poss...
Bolsas no Exterior
- Efeito de diferentes tarefas visuais no controle postural de crianças com dislexia: análise do movimento dos olhos, BE.EP.DR
Resumo
Crianças com dislexia, além de apresentarem dificuldade na leitura e escrita, também apresentam desempenho inferior no controle postural. Estudos recentes sugerem que crianças com dislexia apresentam um desempenho inferior do movimento dos olhos podendo afetar o desempenho comportamental. O objetivo deste estudo será investigar o efeito do movimento do olho em diferentes tarefas visuai...
| 1 | Bolsas no país concluídas |
| 1 | Bolsas no exterior concluídas |
| 2 | Todas as Bolsas |
| Processos vinculados | |
(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)
| Publicações | 4 |
| Citações | 4 |
| Cit./Artigo | 1,0 |
| Dados do Web of Science | |
RAZUK, MILENA; BARELA, JOSE ANGELO; PEYRE, HUGO; GERARD, CHRISTOPHE LOIC; BUCCI, MARIA PIA. Eye movements and postural control in dyslexic children performing different visual tasks. PLoS One, v. 13, n. 5, MAY 24 2018. Citações Web of Science: 2. (13/25653-7, 16/05602-7, 15/26637-0)
RAZUK, MILENA; LUKASOVA, KATERINA; BUCCI, MARIA PIA; BARELA, JOSE A.. Dyslexic children need more robust information to resolve conflicting sensory situations. DYSLEXIA, v. 26, n. 1, p. 52-66, FEB 2020. Citações Web of Science: 0. (13/25653-7, 16/05602-7)
RAZUK, MILENA; BARELA, JOSE ANGELO; PEYRE, HUGO; GERARD, CHRISTOPHE LOIC; BUCCI, MARIA PIA. Eye movement and postural sway in dyslexic children during sitting and standing. Neuroscience Letters, v. 686, p. 53-58, NOV 1 2018. Citações Web of Science: 0. (16/05602-7)
RAZUK, MILENA; PERRIN-FIEVEZ, FAUSTINE; GERARD, CHRISTOPHE LOIC; PEYRE, HUGO; BARELA, JOSE ANGELO; BUCCI, MARIA PIA. Effect of colored filters on reading capabilities in dyslexic children. RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, v. 83, p. 1-7, DEC 2018. Citações Web of Science: 2. (13/25653-7, 16/05602-7)
Por favor, reporte erros na informação da página do pesquisador escrevendo para:
cdi@fapesp.br.