Camila Elidia Messias dos Santos

Possui Graduação em Psicologia (Formação de psicólogo) pela Universidade Paulista (UNIP/Araçatuba). Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, com ênfase em Transtorno Global do Desenvolvimento/Transtorno do Espectro Autista (UNESP/Bauru). Mestrado pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (UNESP/Bauru) e Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (UNESP/Bauru), com bolsa CAPES - DS, tendo a Tese de doutorado indicada pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (UNESP/Bauru) para concorrer ao Prêmio Capes de Tese 2025. Atualmente é bolsista de Pós-Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (UNESP/ Bauru) pela Fundação de Amparo à Pesquisa (FAPESP - Processo 2024/09662-0) e membro do Grupo de Pesquisa (CNPq): A inclusão da pessoa com deficiência, TGD/TEA ou superdotação e os contextos de aprendizagem e desenvolvimento. Atuou como membro titular represente discente da pós-graduação na Comissão de Inclusão e Acessibilidade UNESP (quadriênio 2020-2023) e como Bolsista de Treinamento Técnico TT-3 pela FAPESP (abril a novembro de 2018). Desenvolve estudos na interface Psicologia e Educação, em temáticas relacionadas a Educação Especial e Inclusiva, Psicologia do desenvolvimento, Inclusão escolar, Aprendizagem e ensino. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1428-9899 (Fonte: Currículo Lattes)