CV Lattes
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Universidade Federal do ABC (UFABC). Centro de Matemática, Computação e Cognição (CMCC) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Formou se em psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2004), possui mestrado em Distúrbios de Desenvolvimento pela mesma instituição (2007) e doutorado em ciências pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professora da Universidade Federal do ABC. Tem experiência na área de psicologia cognitiva e neuropsicologia atuando principalmente nos seguintes temas: leitura e escrita, distúrbios de aprendizagem, instrumentos e jogos digitais para educação regular e inclusiva. Tem conhecimento de técnicas de registro de movimento ocular (Eye tracking) e Ressonância Magnética funcional. (Fonte: Currículo Lattes)
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Esta proposta se situa no âmbito educacional brasileiro, especificamente nos fundamentos da alfabetização. Ela visa preencher lacunas relacionadas ao papel da memória verbal de curto prazo (VeSTM, verbal short term memory) no desenvolvimento das habilidades de leitura e no processo da reestruturação neurofuncional na infância. A proposta foi estruturada com três objetivos: 1) Avaliação do…
Esta pesquisa tem como objetivo medir a habilidade de leitura de alunos universitários a partir do construto da Qualidade Lexical (PERFETTI, 2002, 2017) e do uso do benefício do pré-processamento no reconhecimento de palavras. Diante do problema crônico de desempenho na leitura de grande parcela do alunado do Ensino Médio (EM) brasileiro, e ainda, a crença de que os que chegam à universid…
O Programa de Leitura: Aprendendo a Ler e a Escrever em Pequenos Passos (ALEPP), que é mediado pelo software Gerenciador de Ensino Individualizado por Computador (GEIC), é resultado de décadas de estudos em psicologia cognitiva, linguística, psicologia da aprendizagem e áreas afins, e vem sendo utilizado com êxito em algumas cidades brasileiras como uma ferramenta para auxiliar alunos que…
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