Fernando Schlindwein Santino

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos (SP). Bolsista, nível doutorado, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). Mestre em Educação pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp), Presidente Prudente (Sp), também com bolsa FAPESP. Licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Naviraí (UFMS/CPNV). Se comunica em três idiomas (Guarani, Português e Espanhol). Possui "Diploma de Español nivel B2" emitido pelo Instituto Cervantes (2025). Atualmente, é segundo Secretário da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) Regional São Paulo (2023-2026). Integrante do grupo MANCALA - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática, Cultura e Formação Docente da Unesp/Marília. Atua na área de Educação e Educação Matemática, com ênfase nos seguintes temas: Formação de Professores [Indígenas], Infância Indígena, Educação Matemática nos Anos Iniciais, Interculturalidade Crítica e Etnomatemática. No primeiro semestre de 2025 realizou Visita Técnica no Centro de Investigação em Estudos da Criança (UMinho) e Instituto de Educação na Universidade de Lisboa ambos em Portugal com financiamento FAPESP. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7757-8826 Citações do Google Acadêmico: https://scholar.google.com.br/citations?hl=pt-BRuser=WEWEoqcAAAAJ (Fonte: Currículo Lattes)