CV Lattes
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Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus Guarulhos. Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
É professor do Departamento de Letras da UNIFESP (Universidade Federal de São Paulo) e da Pós-graduação em Letras da UNIFESP. Possui bacharelado e licenciatura em Letras Português e Linguística pela Universidade de São Paulo (2006). É mestre em Linguística pelo programa de pós-graduação em Semiótica e Linguística Geral da Universidade de São Paulo (2008) e doutor em Letras também pelo programa de pós-graduação em Semiótica e Linguística Geral da Universidade de São Paulo (2012). Tem pós-doutorado pela Universidade de Lisboa (2019). Atualmente, participa dos seguintes grupos de pesquisa do CNPq: GREMD ( Grupo de Estudos em Morfologia Distribuída) da USP, do LabLinC (Laboratório de Linguagem e Cognição) da UNIFESP) e do grupo Gramaticoteca Brasil - Novas perspectivas para a língua portuguesa na sala de aula (UnB). É membro do LabLinC da EFLCH da UNIFESP e do The Word Lab (Universidade de Lisboa) e faz parte da Rede Internacional RELATE (Research on Education and Language teaching) - que congrega pesquisadores de 20 universidades. Foi coordenador do projeto de equipe do CNPq intitulado Formação, processamento e acesso lexical dos blends e compostos no PB e PE (2022-2025). Seus de interesse são: Processamento de Palavras, blends, Ensino de Gramática pela Metodologia da Aprendizagem Ativa, Morfologia Distribuída, Teoria Gerativa, Sintaxe das línguas naturais, estrutura argumental e nomes compostos. (Fonte: Currículo Lattes)
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O presente projeto visa estudar as propriedades em comum que os verbos leves apresentam e quais são os contextos em que eles podem aparecer. Para tal, investigaremos as relações entre os verbos leves, de modo especial o verbo bater, e a Lista 3 (enciclopédia) do modelo teórico da Morfologia Distribuída (MD), examinando se os verbos leves podem - ou não - serem decodificados pela enciclopé…
O presente projeto de mestrado tem como objetivo analisar os formadores de diminutivos -inh e -zinh do Português Brasileiro (PB) sob o ponto de vista da aquisição da linguagem, de forma a observar (i) a ordem de emergência da morfologia avaliativa de diminutivo nos anos iniciais de desenvolvimento linguístico infantil considerando o estudo de caso de Vigário e Garcia (2012), em que -zinh …
Buscamos investigar as relações entre o fator semântico e o sintático, nos focando na formação de nomes pejorativos por meio da derivação sufixal, refletindo sobre bases, afixos, produtos, e as relações estabelecidas entre os mesmos. Seguindo o modelo teórico da Morfologia Distribuída (Cf. HALLE; MARANTZ, 1993; MARANTZ, 1997), nos propomos a investigar e descrever a interface sintático-se…
Este projeto se insere no domínio dos estudos sobre formação de palavras, uma vez que tomamos dois processos de formação de palavras: o blending (e.g. 'cantriz', 'chafé') e a composição (e.g. cantora-atriz, guarda-roupa). A composição é um processo bastante estudado na literatura e se define basicamente pela concatenação de duas bases ou radicais (cf. VILLALVA e GONÇALVES, 2016). Por sua …
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