Possui Mestrado em Estado, Educação e Sociedade pela Facultad Latinoamericana en Ciencias Sociales - FLACSO/Argentina (1987), Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1992) . Pós-doutoramento na Maryland University (EUA) (2015 -2016) onde realizou a pesquisa " The Educação Policy in the United States and its influence no Brazil". Atualmente é Professora Associada e Coordenadora de Pesquisa e Divulgação Cientifica da Faculdade de Educação/ Universidade Estadual de Campinas - Unicamp, Foi coordenadora do Grupo de Pesquisa em Política, Educação e Sociedade - GPPES até julho de 2024 e acutalmente é membro do GPPES. Criou junto com colegas a Rede Émpesquisa e é co-coordenadora do Grupo Interinstitucional EMpesquisa. Possui Bolsa Produtividade pelo CNPq. Foi coordenadora do Programa de Centros Associados - CAPES - Brasil/Argentina Atualmente é representante da Pós graduação em Educação/FE -Unicamp na Rede Latino-americana de Metodologia em Ciências Sociais e coordenadora do Projeto Políticas Públicas de Educação, Estado e Sociedade: reverberações na formação humana no Programa de Internacionalização Capes-Print na FE/Unicamp e membro do GT da Clacso Politicas Educativas y Derecho a la Educación. Na Anped atua no comitê científico como avaliador ad hoc do GT 5 - Estado, politica e educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Sociologia e Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes tópicos: ação pública, América Latina, pesquisa comparada, Ensino Médio, governança e gestão da educação e da escola .blog: noraunicamp.blogspot.comemail: norak@unicamp.br/ 3105nora@gmail.com (Fonte: Currículo Lattes)
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O presente plano de aplicação apresenta e justifica os itens a serem adquiridos com recursos da Parcela da Reserva Técnica para Custos de Infraestrutura Institucional para Pesquisa - exercício 2024/ano base 2023 - concedidos pela FAPESP à Faculdade de Educação (FE) da UNICAMP. Considerando as atividades acadêmicas de pesquisa, a estrutura administrativa e a infraestrutura física da FE, es…
O presente plano de aplicação apresenta e justifica os itens a serem adquiridos com recursos da Parcela da Reserva Técnica para Custos de Infraestrutura Institucional para Pesquisa - exercício 2024/ano base 2023 - concedidos pela FAPESP à Faculdade de Educação (FE) da UNICAMP. Considerando as atividades acadêmicas de pesquisa, a estrutura administrativa e a infraestrutura física da FE, es…
A FE-Unicamp está comemorando 45 anos de sua criação. Seus professores e pesquisadores entendem que é um momento oportuno para promover uma ampla reflexão sobre as mudanças que estão ocorrendo na escola pública. O propósito do congresso é aprofundar a problematização e análise da realidade contemporânea e das possibilidades e limitações do espaço público e especificamente da escola públic…
A pesquisa procurou, através da análise do Movimento "Todos Pela Educação" - TPE, apresentar elementos para a compreensão do processo de construção de um projeto hegemônico para a nação brasileira, em que a educação pública ocupa um papel estratégico. Em tal processo, privilegiamos a análise do lugar do empresariado no âmbito da formulação de políticas e da mobilização social. Buscamos co…
A relação do empresariado com as políticas educacionais não é um fenômeno inédito no Brasil. Entretanto, a sua crescente presença na área tem chamado a atenção de muitos pesquisadores. Ao mesmo tempo, a reforma do Ensino Médio, consolidada neste ano pela lei 13.415/2017, parece conter diversos elementos que apontam para esta relação, entre eles: os argumentos da exposição de motivos da le…
O objetivo deste projeto é investigar a mobilização de grupos empresariais prol educação na América Latina, privilegiando o estudo da REDUCA. Para tanto, estudaremos as dinâmicas de relação entre os membros da REDUCA, identificadas em três níveis: entre os grupos empresariais que constituem a rede; entre tais grupos, governos e sociedade em seus países de origem; e entre a REDUCA em seu c…
O objetivo deste projeto é investigar as propostas e as ações para a reorientação da educação básica brasileira do movimento "Todos Pela Educação". Através de uma pesquisa de caráter qualitativo, serão privilegiados o estudo do surgimento deste movimento, a relação entre suas propostas e as demandas dos diferentes setores sociais, bem como suas relações com organismos internacionais. (AU)
Este projeto tem como objetivo investigar as redes formadas pelos patrocinadores dos Trusts Multi-Academy: suas conexões com os empresários e as suas ligações com o governo britânico. Para tanto, enfocaremos na abordagem teórico-metodológica de análise de rede.
O projeto de pesquisa no exterior, para realizar um pós-doutorado, que aqui se apresenta terá como objeto de estudo mudanças institucionais no ensino médio (high school) dos Estados Unidos e as influências que essas mudanças exercem nas propostas de reforma educacional no Brasil. O projeto faz parte da linha de pesquisa Educação e Regulação Social, que junto com outros colegas, venho dese…
O objetivo do estágio de curta duração a ser realizado no México, é investigar as relações entre os movimentos Todos Pela Educação (Brasil) e Mexicanos Primero (México), bem como suas mútuas influências no aprimoramento de ditas organizações em ambos os países. A opção por este tema está relacionada ao desenvolvimento da pesquisa, em nível de mestrado, "Movimento Todos pela Educação: um p…
CV Lattes
ORCID