Graduação em Fisioterapia (2018) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui Aperfeiçoamento em Intervenção Precoce (2019) e é Especialista em Intervenção em Neuropediatria (XVII CEIN - 2020) pelo Núcleo de Estudos em Neuropediatria e Motricidade (NENEM) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Supervisora do Curso Prático de Aperfeiçoamento em Intervenção Precoce do NENEM - UFSCar entre janeiro/2021 e agosto/2022. Doutora em Fisioterapia (2024) pelo Programa de Pós-Graduação em Fisioterapia da UFSCar (Conceito CAPES 7). Fez 6 meses de período sanduíche com bolsa CAPES-PrInt na The University of Queensland sob orientação do Prof Dr John Cairney (2023). Tem experiência com crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação, com foco na identificação, fatores de risco, processamento sensorial e qualidade de vida; e na detecção, avaliação e intervenção precoce de lactentes de risco biológico e ambiental. Atualmente é docente (período entre 2025 e 2026) e pós-doutoranda na UFMS. (Fonte: Currículo Lattes)
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Verificar o processamento sensorial e a qualidade de vida de crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação, e potenciais fatores contextuais associados entre crianças com e sem Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação. Metodologia: trata-se de um estudo caso-controle, e participarão crianças de ambos os sexos, com idade entre 5 e 11 anos, de escolas municipais, estaduais e…
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