CV Lattes
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Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de São José do Rio Preto. Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em PEDAGOGIA pela Universidade Federal de São Carlos (1996), mestrado (2001 - apoio CAPES) e doutorado (2005 - apoio FAPESP) em EDUCAÇÃO pela Universidade Federal de São Carlos. Desde 2006, exerce a função de Professor Assistente MS3-2 na Universidade Estadual Paulista (UNESP), Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, câmpus de São José do Rio Preto, SP, lecionando no curso de Pedagogia e exercendo atividades de gestão, pesquisa e extensão. Desde 2016, é docente do Programa Multidisciplinar Interunidades de Pós-Graduação Stricto Sensu Ensino e Processos Formativos (UNESP São José do Rio Preto, Ilha Solteira e Jaboticabal). É líder do Grupo de Pesquisa Professores e gestores de Educação Infantil: formação, saberes e práticas. Possui experiência e publicações na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores e Educação Infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: formação inicial e continuada de professores e gestores da Educação Infantil, ensino e gestão em escolas de Educação Infantil, casos de ensino como metodologia de formação docente e de pesquisa, professores iniciantes na Educação Infantil. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-6015-1105 Google Scholar: 61vAZ2QAAAAJ E-mail maevi.nono@unesp.br @maevianabelnono2198 https://whatsapp.com/channel/0029Vayi6GMAO7RAkybODZ3M (Fonte: Currículo Lattes)
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Neste projeto de pesquisa referente à Formação Inicial de Professores, são apresentados aspectos relativos à investigação que deverá ser desenvolvida de forma integrada com as atividades de ensino no conjunto de disciplinas Organização Escolar I e II e Estágio Curricular Supervisionado: Organização Escolar I e II, do Departamento de Educação do Instituto de Biociências, Letras e Ciências …
Desde a promulgação da Constituição de 1988, que determinou o dever do Estado com a educação das crianças de 0 a 6 anos, diversas leis e documentos, além de pesquisas, vêm sendo publicados para definir e orientar as práticas a serem desenvolvidas na Educação Infantil, inclusive as práticas avaliativas. Por meio desse projeto de pesquisa, em nível de Iniciação Científica, pretende-se inves…
Desde a promulgação da Constituição de 1988, que determinou o dever do Estado com a educação das crianças de 0 a 6 anos, diversas leis e documentos, além de pesquisas, vêm sendo publicados para definir e orientar o trabalho a ser desenvolvido na Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica. Por meio desse projeto de pesquisa, em nível de Iniciação Científica, pretende-se investiga…
Desde a promulgação da Constituição de 1988, que determinou o dever do Estado com a educação das crianças de 0 a 6 anos, diversas leis e documentos, além de pesquisas, vêm sendo publicados para definir e orientar o trabalho a ser desenvolvido na Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica. Por meio desse projeto de pesquisa, em nível de Iniciação Científica, pretende-se investiga…
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| 6 | Bolsas no país concluídas |
| 7 | Todos os Auxílios e Bolsas |
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