CV Lattes
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Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Ciencias Economicas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1996), Mestrado em Economia pela University of California Los Angeles (2001) e pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1999) e Doutorado em Economia - University of California Los Angeles (2004). Detém o título de livre-docente pelo IPE-USP. Foi Assistant Professor - University of Chicago entre 2004 e 2008 e é Professor Doutor do Departamento de Economia da FEA-USP desde de outubro de 2008. Editor Associado do Journal of development Economics também atua como revisor nas revistas especializadas: Journal of Political Economy, Economic Journal, American Economic Review, Review of Economics and Statistics, Journal of Development Economics, Economic Development and Cultural Change, Journal of Public Economics e The Quarterly Journal of Economics . Tem experiência na área de Economia, com ênfase em Demografia Econômica, Microeconomia Aplicada e Desenvolvimento Econômico. Atua como editor associado do Journal of Development Economics desde 2010. (Fonte: Currículo Lattes)
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Este trabalho busca trazer novas evidências sobre a influência de elementos não cognitivos (motivação, aspirações, perseverança) no desempenho acadêmico de alunos. Para tanto, busca-se a construção de um índice de "Aspirações, Expectativas e Atitudes" do alunado paulista através da correlação de variáveis usualmente não observadas. Serão usadas informações de uma base de dados inédita (C-…
Neste projeto, pretendemos utilizar o ferramental da Teoria de Resposta ao Item para analisar uma dimensão da qualidade dos professores pouco estudada no Brasil até então: o padrão de avaliação utilizado pelos professores na atribuição de notas a seus alunos. Utilizando bases de dados administrativos de bolentins escolares e dos exames padronizados do Saresp, estimaremos três medidas de c…
Acredita-se que as relações de amizade possuem uma grande influência sobre o comportamento dos indivíduos. Em particular, a pressão dos colegas pode ser de grande importância na decisão de jovens de continuar ou não seus estudos. Pouco se sabe sobre como funciona a interação de alunos nas escolas do Brasil, nem se esta é determinante para decisões relativas a seu futuro escolar. Mesmo na …
Educação tem sido reconhecida como uma dos fatores mais importantes para acumulação de capital humano. Testes padronizados de desempenho têm sido usados como medida de inteligência (inteligência adquirida) e têm sido usados amplamente como base para política pública. Contudo, há evidências de que: i) esses testes medem não só inteligência mas outros aspectos da personalidade e ii) habilid…
Em minha dissertação, analisarei os padrões de avaliação utilizados pelos proferes da rede pública de ensino do Estado de São Paulo na atribuição de notas aos seus alunos, tendo como objetivo principal objetivo identificar o impacto do uso destes diferentes padrões de avaliação sobre o aprendizado do alunado. A dissertação pode ser dividida esquematicamente em duas etapas: (i) estimação d…
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