O SUJEITO PEDAGÓGICO NA CONFIGURAÇÃO SOCIAL DA ATUALIDADE: análise de discursos sobre educação a partir da PÁTIO - Revista Pedagógica e da noção de discursos ondas.

Resumo

A pedagogia se baseia em técnicas particulares de governo cujo desenvolvimento pode ser traçado historicamente. Foucault acredita que as formas modernas de governo revelam uma mudança que seria do poder "soberano" para outro exercido em meio a sua invisibilidade, através das tecnologias normalizadoras do eu: "o disciplinar." O sujeito pedagógico aparece, num dado momento, como o resultado da articulação entre os discursos que o nomeiam, os discursos educacionais que se pretendem científicos e as práticas institucionalizadas que o capturam, num determinado período histórico. O presente trabalho tem o intuito de pesquisar a maneira como o sujeito pedagógico é convidado pelo "Dispositivo pedagógico" a se controlar, enunciar e organizar, a fim de exercer as funções que lhe são designadas pelo mesmo. Prentende-se dessa maneira estudar de que modo opera o "dispositivo educacional" na constituição de sujeitos e subjetividades na sociedade contemporânea, na medida em que produz imagens, significações e saberes que de alguma forma se dirigem à "educação" das pessoas, ensinando-lhes modos de ser e estar na cultura em que vivem. Serão utilizados para tanto, como instrumentos metodológico e de análise, a noção de "Dispositivo" e a "análise discursiva" sob a perspectiva do filósofo francês Michel Foucault.