Análise de testes de proficiência em língua inglesa: subsídios a elaboração de um exame para professores de inglês no inglês

Resumo

Neste projeto, cujo foco volta-se para a avaliação da proficiência lingüística de professores de língua inglesa (LI), realizada por meio de testes de proficiência nessa língua, propõe-se um levantamento de dados a respeito dos testes de proficiência em LI existentes no mercado. Esse levantamento Visa a contribuir com um projeto maior de pesquisa em elaboração, sediado na UNESP de São José do Rio Preto, o qual busca a elaboração de um exame de proficiência em LI para professores de língua estrangeira/inglês, denominado EPPLE (Exame de Proficiência para Professores de Línguas Estrangeiras). Esta pesquisa será realizada por meio de um levantamento de dados teóricos, e de informações sobre testes e exames existentes. Primeiramente, a aluna pesquisadora realizará um levantamento de teorias existentes a respeito da avaliação da proficiência do professor de LI. Após o levantamento dessas teorias, realizar-se-á um levantamento dos testes de proficiência existentes no mercado e, dentre os encontrados, serão selecionados para serem analisados aqueles que podem ser aplicados via Internet. Após esse levantamento, uma análise de cunho qualitativo será desenvolvida, ou seja, dentre os testes que podem ser aplicados via Internet, serão traçadas comparações e sobressaltadas possíveis características que lhes sejam comuns e que possam embasar a implementação de um futuro teste elaborado especificamente para professores de LI. (AU)