| Processo: | 10/51395-7 |
| Modalidade de apoio: | Auxílio Organização - Reunião Científica - Escola São Paulo de Ciência Avançada |
| Data de Início da vigência: | 03 de outubro de 2010 |
| Data de Término da vigência: | 02 de dezembro de 2011 |
| Área do conhecimento: | Ciências Biológicas - Ecologia - Ecologia Teórica |
| Pesquisador responsável: | Thomas Michael Lewinsohn |
| Beneficiário: | Thomas Michael Lewinsohn |
| Instituição Sede: | Instituto de Biologia (IB). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil |
| Município da Instituição Sede: | Campinas |
| Assunto(s): | Redes complexas Ecologia de comunidades Teoria dos grafos |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Ecologia De Comunidades | Ecologia Espacial | Interacoes Bioticas | Planejamento De Conversao | Redes Complexas | Teoria De Grafos |
Resumo
A Escola explorou bases conceituais, métodos de análise e aplicações da teoria de redes complexas em ecologia. As redes de interações gráficas sempre foram um dos problemas centrais em ecologia, e seu estudo ganhou ímpeto recente com a teoria de redes complexas. Atualmente, esta é uma das áreas mais ativas da pesquisa em ecologia. Entre os muitos campos de aplicação da teoria de redes na Ecologia estão a previsão de respostas estruturais e dinâmicas de comunidades ecológicas perante diferentes tipos de alterações ambientais, desde as mais locais até mudanças globais; modelos de conservação de biodiversidade ou conservação genética em paisagens complexas e fragmentadas; e modelos epidemiológicos. Os principais focos temáticos da Escola foram: (1) a investigação de redes interativas de diferentes tipos (mutualísticas, planta-herbívoro, parasito-hospedeiro) entre espécies em comunidades ecológicas; (2) redes espaciais em paisagens e regiões estruturalmente complexas. A Escola foi conduzida por três pesquisadores brasileiros e cinco pesquisadores internacionalmente reconhecidos. O curso durou 9 dias, com 70 horas de atividade abrangendo aulas teóricas, seminários de pesquisa, apresentações de alunos em sessões de pôsteres e "clínicas" de discussão da pesquisa dos alunos, práticas de análise de dados e projetos de trabalho em grupo . Foram oferecidas 40 vagas para estudantes de pós-graduação ou pós-doutores. A expectativa foi receber 20 estudantes brasileiros, provenientes de diferentes estados, e 20 estudantes estrangeiros, dos quais cerca de metade da América Latina. O projeto foi promovido conjuntamente pela Unicamp, USP e ABECO, sendo divulgado por meio de redes internacionais de sociedades científicas, às quais a ABECO está integrada, e em periódicos prestigiados. (AU)
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