Associação entre desempenho acadêmico e disfunção cognitiva em pacientes com lúpus eritematoso sistêmico juvenil

Autor(es)

Renan Bazuco Frittoli ^[1] ; Karina de Oliveira Peliçari ^[2] ; Bruna Siqueira Bellini ^[3] ; Roberto Marini ^[4] ; Paula Teixeira Fernandes ^[5] ; Simone Appenzeller

Afiliação do(s) autor(es)

^[1] Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Ciências Médicas. Rheumatology Laboratory - Brasil

^[2] Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Ciências Médicas. Rheumatology Laboratory - Brasil

^[3] Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Ciências Médicas. Rheumatology Laboratory - Brasil

^[4] Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Ciências Médicas. Pediatric Rheumatology Unit - Brasil

^[5] Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Física. Department of Sports Sciences - Brasil

• Tipo de documento: Artigo Científico
• Fonte: REVISTA BRASILEIRA DE REUMATOLOGIA; v. 56, n. 3, p. 252-257, 2016-06-00.

Resumo

Resumo Objetivo Determinar se há associação entre o perfil de disfunção cognitiva e os resultados acadêmicos em pacientes com lúpus eritematoso sistêmico juvenil (LESj). Métodos Foram selecionados pacientes com idade de início da doença ≤ 18 anos e com escolaridade mínima do quinto ano do Ensino Fundamental seguidos em um hospital universitário. A avaliação cognitiva foi feita de acordo com as recomendações do Colégio Americano de Reumatologia (ACR). Os sintomas de ansiedade e depressão foram avaliados pelas escalas Beck, a atividade da doença foi avaliada pelo Systemic Lupus Erythematosus Disease Activity Index (Sledai) e o dano cumulativo pelo Systemic Lupus International Collaborating Clinics (Slicc). Também foram avaliados a presença de autoanticorpos e o uso de medicação. Adotou-se nível de significância de 5% (p < 0,05). Resultados Foram incluídos 41 pacientes com média de 14,5 ± 2,84 anos. Disfunção cognitiva foi observada em 17 (41,46%). Observou-se pioria significativa no desempenho de matemática em pacientes com disfunção cognitiva (p = 0,039). Sintomas de ansiedade foram observados em oito pacientes (19,51%) e estavam associados à percepção visual (p = 0,037) e sintomas de depressão foram observados em um paciente (2,43%). Conclusão Pacientes com LESj com disfunção cognitiva apresentam pior desempenho acadêmico em matemática em relação a pacientes sem disfunção cognitiva. (AU)

• Processo FAPESP: 11/03788-2 - Avaliação longitudinal das interleucinas 4, 6, 10 e 12, do interferon gama e fator de necrose tumoral alfa e associações clínicas e laboratoriais em pacientes com lúpus eritematoso sistêmico
• Beneficiário: Mariana Postal Zink de Souza
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Processo FAPESP: 08/02917-0 - Determinação de marcadores séricos e do líquor associados a alterações estruturais e funcionais do sistema nervoso central no lúpus eritematoso sistêmico
• Beneficiário: Simone Appenzeller
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Jovens Pesquisadores