Jogo face to face: avaliação e validação de tecnologia lúdico-educativa para a prevenção da violência das relações afetivo-sexuais entre adolescentes e promoção da equidade de gênero no campo da saúde sexual e reprodutiva

Resumo

Introdução: O presente estudo busca responder à necessidade de introduzir abordagens proativas na prevenção da violência nas relações de intimidade entre adolescentes a partir da avaliação de um modelo de intervenção centrado na promoção da equidade de gênero, no empoderamento e na autonomia, concretizada em uma tecnologia lúdico-educativa. Objetivo: Analisar e validar o jogo Face to Face como tecnologia educativa, dialogada com o lúdico, quanto aos limites e potencialidades para a prevenção primária da violência no âmbito das relações afetivo-sexuais dos adolescentes e promoção do posicionamento crítico-reflexivo a partir da perspectiva de gênero no campo afetivo-sexual e reprodutivo. Método. Trata-se de um estudo do tipo casos múltiplos, analítico, de abordagem qualitativa, fundamentado na perspectiva de gênero e nos pressupostos da abordagem crítico-emancipatória da educação. Os sujeitos serão adolescentes, profissionais de saúde e especialistas na temática da investigação. Os cenários selecionados foram escolas públicas e serviços de atenção primária à saúde de Belo Horizonte e São Paulo. A produção do material empírico será concretizada nas técnicas de observação participante, entrevistas, oficinas de trabalho e grupo focal. Os dados serão analisados pela técnica de análise do discurso. Resultados esperados: Pretende-se, a partir da avaliação da potência da tecnologia, elencar estratégias que contribuam para a produção de um saber interventivo que mobilize adolescentes e profissionais de saúde para a prevenção da violência e das vulnerabilidades determinadas pelas iniquidades de gênero. (AU)