| Processo: | 14/01874-7 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado |
| Data de Início da vigência: | 01 de maio de 2015 |
| Data de Término da vigência: | 15 de novembro de 2018 |
| Área de conhecimento: | Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Experimental |
| Pesquisador responsável: | Júlio César Coelho de Rose |
| Beneficiário: | João Henrique de Almeida |
| Instituição Sede: | Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil |
| Bolsa(s) vinculada(s): | 17/10037-0 - Transformação de funções emocionais em redes relacionais de comparação avaliada pelo priming semântico e potenciais relacionados a eventos (ERP), BE.EP.PD |
| Assunto(s): | Hierarquia Similaridade |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | hierarquia | Nodalidade | oposição | Paradigma da Equivalência de Estímulos | similaridade | Teoria das Molduras Relacionais | Análise Comportamental da Cognição |
Resumo Investigações experimentais têm repetidamente demonstrado que a partir do estabelecimento de algumas relações entre estímulos, outras, não treinadas, são demonstradas. Estudos desta natureza nos permitem explicar de maneira experimental diferentes tipos de comportamentos novos emergentes. Nesse contexto serão propostos dois estudos neste trabalho. No Estudo 1, 50 estudantes serão expostos a treinos com a finalidade de estabelecer relações de hierarquia entre estímulos sem sentido e faces expressando emoções. Será avaliada a transformação das funções por meio de dois instrumentos bastante utilizados, o IRAP e o Diferencial Semântico. No Estudo 2, 48 estudantes universitários serão treinados a relacionar por oposição, similaridade ou hierarquia, conjuntos de estímulos sem sentido e faces expressando emoções. A quantidade de estímulos contida em cada classe possivelmente irá permitir a avaliação de efeitos de nodalidade nestes diferentes tipos de relações. Espera-se com esses estudos contribuir com dados acerca da transformação de funções estabelecidas por diferentes quadros relacionais. | |
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