Compreendendo processos de educação permanente em saúde a partir do construcionismo social

Resumo

Este projeto propõe o aprofundamento dos objetivos de um projeto de doutorado em curso, chamado "A Educação Permanente em Saúde na formação para o cuidado às famílias em saúde mental". Este projeto de doutorado tem como objetivo compreender quais os processos de conversação ajudam a desenvolver a lógica da Educação Permanente em Saúde (EPS) e a transformação dos significados que os profissionais tem sobre as práticas de cuidado que desenvolvem junto às famílias dos usuários dos serviços de saúde mental. O presente projeto é proposto como um estágio de pesquisa no exterior e aprofunda a análise do estudo mais amplo, com o objetivo de demonstrar como o construcionismo social pode ajudar a compreender o processo de EPS. Especificamente, pretendemos identificar, descrever e analisar momentos em que ocorrem interações dialógicas e transformações em significados sobre as práticas de cuidado. O material a ser analisado é um banco de dados com transcrições de 2 processos de EPS desenvolvidos com 2 grupos de profissionais de 2 serviços de saúde mental públicos diferentes no Brasil, totalizando 12 encontros. Este material será analisado a partir da perspectiva construcionista social, que entende a linguagem em seu caráter performático. Esta análise incidirá sobre os potenciais de cada movimento interacional que promova a dialogia e, com isso, transformações em sentidos sobre práticas de cuidado com as famílias. (AU)