| Processo: | 18/00775-6 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Iniciação Científica |
| Data de Início da vigência: | 01 de abril de 2019 |
| Data de Término da vigência: | 31 de dezembro de 2019 |
| Área de conhecimento: | Ciências da Saúde - Fisioterapia e Terapia Ocupacional |
| Pesquisador responsável: | Carlos Bandeira de Mello Monteiro |
| Beneficiário: | Camila Aparecida de Oliveira Alberissi |
| Instituição Sede: | Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Neurologia Transtorno do espectro autista Terapia de exposição à realidade virtual Desempenho motor Atividade motora Realidade virtual Interface usuário-computador |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | atividade motora | Terapia de Exposição à Realidade Virtual | Transtorno do Espectro Autista | neurologia infantil |
Resumo O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é classificado como um transtorno invasivo do desenvolvimento que envolve graves dificuldades ao longo da vida nas habilidades sociais e comunicativas atribuídas ao atraso global do desenvolvimento. Devido ao aumento da utilização da Realidade Virtual (RV) para melhora da função motora, é importante o desenvolvimento de projetos que verifiquem se existe transferência de desempenho entre ambientes virtuais e reais. O objetivo principal deste projeto é verificar se dispositivos de interação mais abstratos (sem toque físico) permitem melhora de desempenho na tarefa, quando comparados com dispositivos mais concretos (com toque físico). Para tanto, serão avaliadas 20 pessoas, com idade entre 7 e 16 anos e diagnóstico médico de TEA que realizarão uma tarefa de timing coincidente por meio de dois dispositivos de interação: (1) em ambiente abstrato (sem toque físico) por meio do dispositivo Webcam e (2) ambiente concreto (com toque físico) por meio do dispositivo Touch Screen. Os resultados desta pesquisa auxiliarão no desenvolvimento de programas de reabilitação para as pessoas com TEA utilizando os avanços tecnológicos, não somente como facilitador de execução da tarefa, mas também como instrumento que viabilize melhoras funcionais para tarefas reais do dia a dia. | |
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre a bolsa: | |
| Mais itensMenos itens | |
| TITULO | |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): | |
| Mais itensMenos itens | |
| VEICULO: TITULO (DATA) | |
| VEICULO: TITULO (DATA) | |