Projetos editoriais e o debate educacional nos primórdios da "Nova República" (1978 - 1995): a Revista Educação & Sociedade e a Revista da ANDE.

• Processo: 19/03702-2
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2019
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2021
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Fabiana de Cássia Rodrigues
• Beneficiário: Fabiana de Cássia Rodrigues
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Bolsa(s) vinculada(s): 19/19385-6 - Projetos editoriais e o debate educacional nos primórdios da Nova República (1978 - 1995): a Revista Educação & Sociedade e a revista da ANDE, BP.TT
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: História de periódicos educacionais | Nova República | Propostas educacionais | Revista da ANDE | Revista Educação & Sociedade | História da Educação.

Resumo

O objetivo geral do trabalho consiste em identificar como se configuram os projetos editoriais e o envolvimento da Revista Educação & Sociedade (R&S) e da Revista da ANDE, entre 1978 e 1995. O ano de início da pesquisa corresponde ao primeiro número da Revista Educação & Sociedade e o ano final corresponde ao último número da Revista da ANDE. Trata-se do período de crise da ditadura militar instaurada em 1964 e de reconstrução da democracia, em que vicejaram críticas à política educacional então vigente e floresceu o debate propositivo de novos rumos para a educação brasileira. Pretende-se compor o quadro que evidencia o surgimento desses periódicos por meio do estudo de suas origens e referências intelectuais, além de mapear as principais posições no debate educacional, estudando a produção intelectual dos autores mais frequentes nas Revistas. A Revista E&S e a Revista da ANDE constituem, assim, o núcleo da análise. Para o estudo de seus projetos editoriais, bem como das propostas educacionais presentes nessas publicações, a pesquisa organiza-se em dois momentos: I) Estudo dos periódicos, desde sua origem, contexto de criação e concepção editorial. O projeto inicial da Revista Educação & Sociedade será investigado por meio de um estudo comparativo com a Revista francesa Esprit, referência editorial central em sua origem. E o nascimento da Revista da ANDE será estudado por meio de sua relação com a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e pelo projeto político que a inspirou; para tanto serão realizadas entrevistas com membros que compuseram o seu comitê editorial no período de criação. II) Estudo dos autores mais frequentes nas revistas, de modo a evidenciar as relações entre as ideias defendidas no interior dos periódicos e suas respectivas obras e atuação na área educacional, com o intuito de compreender as diferentes concepções e propostas de educação e de escola pública para o Brasil. (AU)