Desenvolvimento de ferramentas audiovisuais e de realidade virtual de ensino em saúde

• Processo: 24/14448-8
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2025
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2028
• Área do conhecimento: Ciências da Saúde - Enfermagem - Enfermagem Médico-cirúrgica
• Pesquisador responsável: Paula Cristina Nogueira
• Beneficiário: Paula Cristina Nogueira
• Instituição Sede: Escola de Enfermagem (EE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Município da Instituição Sede: São Paulo
• Pesquisadores associados: Ricardo Nakamura ; Rosely da Silva Matos Liberatori
• Bolsa(s) vinculada(s): 25/24662-0 - Desenvolvimento de ferramentas audiovisuais e de realidade virtual de ensino em saúde, BP.PD
• Assunto(s): Educação em saúde Realidade virtual Tecnologia educacional
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: educação em saúde | Enfermagem | Realidade Virtual | Tecnologia Educacional

Resumo

Introdução: As tecnologias educacionais como os recursos audiovisuais e a realidade virtual se apresentam como ferramentas inovadoras de ensino e aprendizagem em saúde podendo complementar os métodos de ensino de habilidades práticas tradicionais. Objetivo: Desenvolver ferramentas educativas utilizando recursos audiovisuais e realidade virtual no ensino de Graduação em saúde. Método: Estudo metodológico de desenvolvimento de ferramentas educativas digitais. O desenvolvimento será realizado em cinco etapas: 1) Análise e planejamento; 2) Modelagem; 3) Implementação; 4) Avaliação e manutenção; 5) Distribuição. A ferramenta será avaliada quanto aos objetivos, conteúdo, eficiência e usabilidade por docentes especialistas na área da Universidade de São Paulo (USP) e da Universidade de Minessota, e alunos de graduação em Enfermagem e de outros cursos da área da saúde da USP. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em pesquisa da Escola de Enfermagem da USP, parecer número: 6.031.444. Os dados coletados com os especialistas e alunos para avaliação das ferramentas digitais serão analisados por meio de estatística descritiva e pelo Índice de validade de conteúdo (CVR). Os itens com média de CVR e 0,80 serão considerados pertinentes/adequados. Resultados esperados: As ferramentas poderão ser utilizadas como complemento às aulas práticas de laboratório e campos de prática, por graduandos da área da saúde para o treinamento de habilidades técnicas e como material educativo para os pacientes. Também poderão ser utilizadas para capacitar profissionais da área da saúde, para avaliação (prova prática) e ensino remoto. (AU)