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Consequências neuropsicológicas da epilepsia em crianças e comparações transculturais - desenvolvimento cognitivo, escolaridade e qualidade de vida

Processo: 04/11067-0
Modalidade de apoio:Auxílio à Pesquisa - Regular
Data de Início da vigência: 01 de abril de 2005
Data de Término da vigência: 31 de março de 2009
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Cognitiva
Acordo de Cooperação: INSERM
Pesquisador responsável:Flávia Heloísa dos Santos
Beneficiário:Flávia Heloísa dos Santos
Pesquisador Responsável no exterior: Georges Dellatolas
Instituição Parceira no exterior: Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (Inserm), França
Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL-ASSIS). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Assis. Assis , SP, Brasil
Assunto(s):Processos cognitivos  Epilepsia  Escolaridade  Qualidade de vida  Testes neuropsicológicos  Estudos de validação  Plasticidade neuronal  Crianças 
Palavra(s)-Chave do Pesquisador:Epilepsia | Escolaridade | Neuroplasticidade | Validacao De Testes

Resumo

Achados semiológicos e eletrencefalográficos iniciais sugerem ativação de um grupo restrito de neurônios em determinada parte dos hemisférios cerebrais nas epilepsias parciais, que podem ser simples ou complexas e ainda evoluir para crises secundariamente generalizadas. Por outro lado, a organização cerebral pode ser também influenciada por fatores ambientais, escolaridade e qualidade de vida, os quais se relacionam ao desenvolvimento de diferentes estilos cognitivos. O objetivo deste estudo é investigar a influência transcultural sobre a organização cerebral dos processos cognitivos e as respectivas estratégias cognitivas em crianças normais de regiões rurais e urbanas e em crianças portadoras de epilepsias parciais. Serão avaliadas 120 crianças de ambos os sexos, dos 7 aos 10 anos de idade, distribuídas em três grupos - rurais, urbanas e portadoras de epilepsias localizadas por meio de testes neuropsicológicos. (AU)

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