Consequências neuropsicológicas da epilepsia em crianças e comparações transculturais - desenvolvimento cognitivo, escolaridade e qualidade de vida

• Processo: 04/11067-0
• Linha de fomento: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Vigência: 01 de abril de 2005 - 31 de março de 2009
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Cognitiva
• Convênio/Acordo: INSERM
• Pesquisador responsável: Flávia Heloísa dos Santos
• Beneficiário: Flávia Heloísa dos Santos
• Pesq. responsável no exterior: Georges Dellatolas
• Instituição no exterior: Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (Inserm), França
• Instituição-sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL-ASSIS). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Assis. Assis , SP, Brasil
• Assunto(s): Processos cognitivos Epilepsia Escolaridade Qualidade de vida Testes neuropsicológicos Estudos de validação Plasticidade neuronal Crianças

Resumo

Achados semiológicos e eletrencefalográficos iniciais sugerem ativação de um grupo restrito de neurônios em determinada parte dos hemisférios cerebrais nas epilepsias parciais, que podem ser simples ou complexas e ainda evoluir para crises secundariamente generalizadas. Por outro lado, a organização cerebral pode ser também influenciada por fatores ambientais, escolaridade e qualidade de vida, os quais se relacionam ao desenvolvimento de diferentes estilos cognitivos. O objetivo deste estudo é investigar a influência transcultural sobre a organização cerebral dos processos cognitivos e as respectivas estratégias cognitivas em crianças normais de regiões rurais e urbanas e em crianças portadoras de epilepsias parciais. Serão avaliadas 120 crianças de ambos os sexos, dos 7 aos 10 anos de idade, distribuídas em três grupos - rurais, urbanas e portadoras de epilepsias localizadas por meio de testes neuropsicológicos. (AU)