Investigação da comunicação de crianças portadoras de distúrbio do desenvolvimento: aspectos funcionais, desempenho sócio-cognitivo vocabulário e meta-representação

• Processo: 00/07823-2
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2001
• Data de Término da vigência: 31 de março de 2002
• Área do conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Fernanda Dreux Miranda Fernandes
• Beneficiário: Fernanda Dreux Miranda Fernandes
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Bolsa(s) vinculada(s): 01/03684-0 - Investigação da comunicação de crianças portadoras de distúrbios do desenvolvimento: aspectos funcionais, desempenho sócio-cognitivo, vocabulário e meta-representação, BP.TT; 01/03689-2 - Investigação da comunicação de crianças portadoras de distúrbios do desenvolvimento: aspectos funcionais, desempenho sóciocognitivo, vocabulário e metarrepresentação, BP.TT
• Assunto(s): Transtornos da linguagem infantil Desempenho linguístico Léxico Transtorno autístico Crianças autistas Avaliação fonoaudiológica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Avaliacao Fonoaudiologica | Desempenho Socio-Cognitivo | Lexico E Autismo Infantil | Linguagem E Autismo Infantil | Pragmatica E Autismo Infantil | Teoria Da Mente

Resumo

Os distúrbios de linguagem são sistematicamente descritos como elementos fundamentais dos quadros de distúrbios abrangentes de desenvolvimento. Dessa forma, a determinação de critérios de investigação das habilidades lingüísticas dessas crianças é fundamental para o trabalho clínico do fonoaudiólogo que atua na equipe multidisciplinar que atende essa população. Este estudo envolve a investigação do desempenho lexical e das habilidades de meta-representação dessas crianças e a determinação de suas possíveis relações com os aspectos funcionais da comunicação e com o desempenho sócio-cognitivo. (AU)