Trabalhando a proposta curricular para o ensino de matemática no 2.º grau para o encaminhamento de um discurso a uma prática político pedagógicos

• Processo: 99/10854-8
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Programa Pró-Ciências
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2000
• Data de Término da vigência: 31 de março de 2001
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Mara Sueli Simão Moraes
• Beneficiário: Mara Sueli Simão Moraes
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências (FC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Bauru , SP, Brasil
• Assunto(s): Resolução de problemas Educação continuada Capacitação de professores Currículos e programas Matemática Cidadania
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Formacao De Professor | Matematica E Cidadania | Proposta Curricular | Resolucao De Problemas

Resumo

Propiciar condições aos Professores de Matemática do Ensino Médio de identificar, aprender, apreender e analisar, cora procedimentos embasados em concepções sócios-históricos, o discurso do processo de ensino e aprendizagem de Matemática preconizado pela Proposta Curricular, visando uma transformação da prática na Escola Pública. (AU)