Práticas e escritas e de reflexão sobre a escrita em contextos de ensino

• Processo: 02/11837-4
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2003
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2005
• Área do conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Linguística - Linguística Aplicada
• Pesquisador responsável: Ines Signorini
• Beneficiário: Ines Signorini
• Instituição Sede: Instituto de Estudos da Linguagem (IEL). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Escrita (linguística) Letramento Ensino da escrita Formação de professores
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino Da Escrita | Escrita | Formacao Do Professor | Letramento

Resumo

Os objetivos específicos do estudo que pretendemos desenvolver são os seguintes: a) identificar e descrever práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita familiares aos informantes nos contextos focalizados; b) identificar e descrever as relações dessas práticas com o letramento escolarizados; c) identificar e descrever os modos de incidência de conceitos e práticas escolares de leitura/escrita e avaliação de textos na escrita dos informantes. Em termos gerais, o estudo visa determinar o grau de visibilidade dessas práticas no contexto acadêmico e escolar; visa melhor compreender as relações porventura existentes entre o grau de visibilidade e a natureza político-ideológica do letramento; visa igualmente determinar a influência do fator sociocultural (nível de escolaridade, comunidade de referência) dos agentes institucionais nos processos de textualização e avaliação de escrita. (AU)