Participação popular: estudo e monitoria de ações e iniciativas voltadas para o fortalecimento das parcerias escola-sociedade civil nas regiões de Mogi das Cruzes, Salesópolis e Biritiba Mirim

• Processo: 03/07193-7
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Pesquisa em Políticas Públicas
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2004
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 2005
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Administração Educacional
• Pesquisador responsável: Adolfo Ignacio Calderón Flores
• Beneficiário: Adolfo Ignacio Calderón Flores
• Instituição Sede: Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão e Assuntos Comunitários. Universidade de Mogi das Cruzes (UMC). Mogi das Cruzes , SP, Brasil
• Instituição parceira: Secretaria da Educação (São Paulo - Estado). Diretoria de Ensino (Mogi das Cruzes)
• Assunto(s): Política educacional Participação da comunidade Ensino público Escolas Sociedade civil Políticas públicas Mogi das Cruzes (SP) Salesópolis (SP)
• Publicação FAPESP: https://media.fapesp.br/bv/uploads/pdfs/Pesquisa...publicas_72_74_75.pdf

Resumo

Pretende-se estudar e monitorar as iniciativas e as ações realizadas na rede estadual de ensino, nos municípios de Mogi das Cruzes, Salesópolis e Biritiba Mirim, visando à melhoria da qualidade de ensino a partir da parceria escola-sociedade civil. A crise fiscal do estado, entre outros fatores conjunturais, tem contribuído para o desencadeamento de ações visando o fortalecimento da relação escola com os diversos atores de seu entorno territorial como uma exigência para a melhoria da qualidade de ensino. Dentro deste estudo busca-se: 1) produzir informações e dados que possam subsidiar diretamente as ações governamentais realizadas pela Secretaria Estadual de Educação na tentativa de fortalecer as parcerias escola-sociedade civil, nos municípios de Mogi das Cruzes, Salesópolis, Biritiba Mirim e indiretamente nos municípios do Alto Tietê e do estado de São Paulo como um todo; 2) capacitar e familiarizar técnicos da rede estadual nos processos e metodologias de pesquisa, criando condições para que possam prosseguir estudos em nível de pós-graduação strictu senso (mestrado), aproveitando inclusive os incentivos do governo estadual para este fim; 3) sistematizar os principais trabalhos acadêmicos produzidos sobre a relação parceria escola-sociedade civil; analisar o impacto no cotidiano escolar de programas, ações e determinações da secretaria estadual no que diz respeito as parcerias escola-sociedade civil; estudar as iniciativas e ações desenvolvidas por diretores de escola, corpo docente e discente e órgãos colegiados vinculado à gestão da escola - limitações, entraves, impactos e perspectivas visando parcerias que fortaleçam a unidade escolar; publicar cadernos de pesquisa que subsidiem a atuação dos dirigentes regionais, diretores de escola e outros atores envolvidos na formulação e execução de políticas públicas. (AU)