A literatura na escola: espaços e contextos - a realidade brasileira e portuguesa

• Processo: 06/51756-4
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Pesquisa em Políticas Públicas
• Data de Início da vigência: 01 de dezembro de 2006
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2009
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Renata Junqueira de Souza
• Beneficiário: Renata Junqueira de Souza
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Município da Instituição Sede: Presidente Prudente
• Instituição parceira: Secretaria Municipal de Educação (Presidente Prudente)
• Município da instituição parceira: Presidente Prudente
• Assunto(s): Literatura infantojuvenil Formação de leitores Biblioteca escolar Escolas Brasil Portugal
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Biblioteca Escolar | Formacao De Leitores | Leitura | Leitura E Ensino | Literatura | Recepcao Infantil
• Publicação FAPESP: https://media.fapesp.br/bv/uploads/pdfs/Pesquisa...publicas_71_74_74.pdf

Resumo

Esta pesquisa será desenvolvida pelo 'Centro de estudos de leitura e literatura infantil e juvenil' da UNESP - Brasil, em conjunto com o grupo 'Literatura infantil e educação para a literacia' da Universidade do Minho - Portugal, visando comparar, analisar e modificar os resultados de leitura apresentados pelos alunos nas avaliações internacionais - Portugal ficou em 25° lugar e o Brasil em 37°no PISA de 2003. O objetivo é estudar a contribuição que pode oferecer a literatura infantil e juvenil para a efetiva formação do leitor, nas suas relações com o aprendizado da língua portuguesa, abrangendo aspectos ligados à produção de textos e a reflexão sobre os conhecimentos linguísticos em escolas brasileiras e portuguesas. (AU)