A criança surda e a língua de sinais no contexto de uma sala de aula de alunos ouvintes: refletindo sobre o papel do intérprete na construção das relações em sala de aula

• Processo: 98/04393-5
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Reunião - Exterior
• Data de Início da vigência: 07 de julho de 1998
• Data de Término da vigência: 10 de julho de 1998
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
• Beneficiário: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
• Instituição Sede: Centro de Ciências Biológicas e Profissões da Saúde (CCBPS). Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Instituto Educacional Piracicabano. Piracicaba , SP, Brasil
• Assunto(s): Surdez Linguagem de sinais Educação especial Crianças Bilinguismo Língua Brasileira de Sinais Inclusão escolar
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educaao Bilingue | Lingua De Sinais | Linguagem | Surdez