A historiografia educacional ibero-americana de fala castelhana no século XXI: novos começos?

• Processo: 14/11411-4
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Pesquisador Visitante - Internacional
• Data de Início da vigência: 14 de setembro de 2014
• Data de Término da vigência: 17 de setembro de 2014
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Kazumi Munakata
• Beneficiário: Kazumi Munakata
• Pesquisador visitante: Nicolas Arata
• Instituição do Pesquisador Visitante: Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina
• Instituição Sede: Faculdade de Educação. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): História da educação Historiografia Cultura material
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: cultura material | historia da educação | Historiografia da educação iberoamericana | Perspectiva transnacional | História da Educação

Resumo

São dois os objetivos principais da visita: 1. Apresentação de seminários sobre a Historiografia contemporânea da Educação produzida nos países de fala espanhola, dividida em três seções: a. a mudança de perspectivas: do enfoque "nacional" às perspectivas regional e transnacional; b. a mudança em relação com os arquivos: da cultura política à cultura material; c. a mudança nas posições de sujeito: das "grandes ideias" aos corpos, os sentimentos e as emoções; 2. Workshop para planejamento de projetos e intercâmbios entre a PUC-SP e a Universidad Pedagógica (Unipe), de Buenos Aires. (AU)