Enriquecendo a Abordagem Table Lens para a Visualização de Grandes Conjuntos de Dados Tabulares

• Processo: 10/16914-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de janeiro de 2011
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2011
• Área de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Ciência da Computação - Metodologia e Técnicas da Computação
• Pesquisador responsável: Fernando Vieira Paulovich
• Beneficiário: Matheus de Oliveira
• Instituição Sede: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC). Universidade de São Paulo (USP). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Computação gráfica Mineração de dados Visualização de informação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: mineração visual de dados | Visualização de Informação | Computação Gráfica

Resumo

Com o crescimento tanto da quantidade quanto da complexidade dos dados gerados, a necessidade de se prover mecanismos de apoio a sua interpretação se torna cada vez mais evidente. Uma das formas de apoio a interpretação de dados que tem despertado grande interesse por fazer emprego das habilidades visuais humanas nessa análise é conhecida como Visualização de Informação. Dentre as abordagens existentes para visualização, a Table Lens tem demonstrado grande aceitação por usar e estender um dos modelos mais usuais para análise de dados tabulares, as planilhas eletrônicas, assim não fugindo da metáfora de exploração mais empregada. Apesar dessa aceitação, a Table Lens ainda é limitada no que tange a quantidade de dados que podem ser explorados simultaneamente, existindo, portanto, espaço para sua melhoria. Nesse projeto de iniciação científica tem-se como objetivo estender a abordagem original da Table Lens de forma a ser possível tratar conjuntos de dados maiores, além de prover mecanismos para facilitar a exploração desses. Como resultado pretende-se construir um protótipo que ficará disponível publicamente na Internet para análise de amostras de dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).