Uma Análise de Discurso da Política Pública Federal de Educação Ambiental

• Processo: 10/17695-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2011
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2013
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Marcos Sorrentino
• Beneficiário: Andrea Quirino de Luca
• Instituição Sede: Instituto de Energia e Ambiente (IEE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Análise do discurso Educação ambiental
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Análise De Discurso | Coletivos Educadores | Educação Ambiental | Política Pública de Educação Ambiental | ProFEA | Educação Ambiental e Análise de Discurso

Resumo

Este trabalho pretende compreender, através da análise do funcionamento discursivo, se as condições de produção da formação do COEDUCA (Coletivo Educador Ambiental de Campinas) permitiram abertura a processos simbólicos de deslocamento nos sentidos de coletividade em seu percurso de formação de Educadoras(es) Ambientais, que tem como respaldo de fundamentação teórica o ProFEA (Programa de Formação de Educadoras(es) Ambientais: por um Brasil educado e educando ambientalmente para a sustentabilidade), em contraposição aos sentidos de individuação colocados por esta sociedade capitalista. Para realizar esta pesquisa o referencial teórico-metodológico escolhido foi a Análise de Discurso da linha materialista, que tem como principais referências a obra de Michel Pêcheux (França) e de Eni Orlandi (Brasil).

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

LUCA, Andrea Quirino de. Uma análise de discurso da política pública federal de educação ambiental. 2013. Tese de Doutorado - Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Eletrotécnica e Energia (IEE/BT) São Paulo.