| Processo: | 10/20151-5 |
| Linha de fomento: | Bolsas no Brasil - Iniciação Científica |
| Vigência (Início): | 01 de julho de 2011 |
| Vigência (Término): | 31 de dezembro de 2011 |
| Área do conhecimento: | Linguística, Letras e Artes - Linguística - Psicolinguística |
| Pesquisador responsável: | Edson Françozo |
| Beneficiário: | Julia Gomes de Alencar |
| Instituição-sede: | Instituto de Estudos da Linguagem (IEL). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Leitura Anáfora Pronome |
Resumo O presente projeto se propõe a analisar, baseando-se no trabalho de GODOY (2010), o que ocorre no tempo de leitura quando lemos uma sentença com anáfora conceitual seguida de um predicado coletivo/distributivo quando seu antecedente se encontra no singular ou no plural. A principal justificativa para este trabalho é a de que a autora indica que o tempo de leitura de pronomes plurais que seguem predicados coletivos é maior do que os casos em que o mesmo pronome segue um predicado distributivo; porém, sua pesquisa não investigou se esse padrão se mantém em casos de anáforas diretas. Para isso realizaremos uma série de experimentos cujos estímulos serão criados a partir do corpus de mais de oitenta entrevistas do projeto NURC e no conteúdo de 30 dias do jornal Folha de S. Paulo. Utilizaremos o software E-Prime para a elaboração destes experimentos a fim de medirmos o tempo de leitura do pronome "eles" e observarmos a mudança neste tempo de leitura. Estes experimentos permitirão um aprofundamento nos estudos recentes no campo, possibilitando ver o quanto a concordância morfossintática e a semântica dos predicados influenciam o processamento de anáforas conceituais e de anáforas diretas. | |