Análise do uso do sensoriamento remoto como apoio no ensino de Geografia, no sexto ano do ensino fundamental e na primeira série do ensino médio, na rede estadual de ensino do município de Ourinhos - SP

• Processo: 11/13356-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2011
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 2012
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Geografia
• Pesquisador responsável: Edson Luís Piroli
• Beneficiário: Vanessa Ramos dos Santos
• Instituição Sede: Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Ourinhos. Ourinhos , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino fundamental Ensino de geografia Sensoriamento remoto Inquéritos e questionários Ourinhos (SP)
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Sensoriamento Remoto | Sensoriamento Remoto

Resumo

O objetivo desta pesquisa consiste na análise do uso do sensoriamento remoto como apoio no ensino de Geografia, no sexto ano do Ensino Fundamental e na primeira série do Ensino Médio, da rede estadual de ensino do município de Ourinhos - SP. Para tanto, avaliar-se-á o grau de conhecimento e do uso do Sensoriamento Remoto com professores e alunos. Esta análise será efetuada por meio da aplicação de questionários. Os dados levantados serão analisados, processados e posteriormente usados na elaboração de relatórios e artigos. Pretende-se traçar paralelos entre a capacitação dos professores, a infra-estrutura das escolas, a vivência e o interesse dos alunos sobre Sensoriamento Remoto, verificando a adequação das propostas curriculares, que preveem esta tecnologia no ensino básico. As informações levantadas por este projeto terão ainda como finalidade auxiliar na disseminação do conhecimento relativo ao sensoriamento remoto, e deste como base de dados e metodologia para o ensino, destacando sua importância no aprendizado de novas tecnologias e no desenvolvimento científico-tecnológico.(AU)