"O mal-estar docente e os limites da experiência no tempo presente: uma leitura frankfurtiana"

• Processo: 11/17472-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2012
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2014
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Divino José da Silva
• Beneficiário: Ademir Henrique Manfré
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Assunto(s): Filosofia da educação Experiências Walter Benjamin Theodor W. Adorno Teoria crítica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Adorno | Educação | Experiência | Mal-estar Docente | Teoria Crítica | Walter Benjamin | Filosofia da educação

Resumo

Este projeto de pesquisa, de natureza teórica, se situa no campo da Filosofia e Filosofia da educação e objetiva investigar o tema mal-estar docente que hoje se manifesta como fenômeno social no campo da educação. Nesse sentido, partimos da suposição de que o fenômeno mal-estar docente é decorrente do processo de expropriação de nossa experiência no tempo presente. Para Benjamin as narrativas tradicionais perderam força com o advento do sujeito do conhecimento na modernidade. Situação que teria sido intensificada com os acontecimentos da Primeira Guerra e avanço da técnica e suas forças de comando sobre o homem. Para Adorno, os indivíduos vivem no presente uma espécie de "inaptidão à experiência", a qual desafia as práticas formativas. Desse modo, os diagnósticos de Adorno e Benjamin acerca do "empobrecimento da experiência" na atualidade podem nos auxiliar na compreensão do mal-estar docente, o qual parece decorrer da nossa dificuldade em conferir sentido ao que nos acontece na escola e fora dela, sobretudo numa época em que nosso tempo é regido pela lógica do trabalho e do consumo.

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

MANFRÉ, Ademir Henrique. O mal-estar docente e os limites da experiência no tempo presente: uma leitura frankfurtiana. 2014. Tese de Doutorado - Universidade Estadual Paulista (Unesp). Faculdade de Ciências e Tecnologia. Presidente Prudente Presidente Prudente.