Um estudo longitudinal das hipersegmentações de palavras escritas nos anos finais do Ensino Fundamental

• Processo: 12/11869-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2012
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2014
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Linguística
• Pesquisador responsável: Luciani Ester Tenani
• Beneficiário: Lilian Maria da Silva
• Instituição Sede: Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de São José do Rio Preto. São José do Rio Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Palavra Prosódia Oralidade Letramento Fonologia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: acento | Hipersegmentação | Letramento | oralidade | Palavra | prosódia | Fonologia

Resumo

A proposta deste projeto de pesquisa consiste em descrever e interpretar ocorrências de hipersegmentação de palavras escritas - como "na quela" (naquela) -, a partir de um estudo longitudinal de textos produzidos por doze sujeitos, ao longo dos quatro anos finais (sexto a nono anos) do Ensino Fundamental, em uma escola da rede estadual de ensino do município paulista de São José do Rio Preto. Partindo da premissa de que o tipo de marca gráfica encontrado nos dados de hipersegmentação constitui pistas da heterogeneidade constitutiva da escrita (Corrêa, 2004), buscaremos investigar a relação entre aspectos prosódicos ligados ao ritmo e características escritas relacionadas às convenções ortográficas. Interpretaremos essas pistas como tentativas de representação gráfica das palavras, que sinalizam como se dá a relação entre enunciados falados e escritos e a trajetória do escrevente em direção à convenção de palavra escrita. Os textos dos quais extrairemos as hipersegmentações pertencem ao Banco de Dados de Escrita do Ensino Fundamental II, fruto do Projeto de Extensão Universitária "Desenvolvimento de Oficinas de Leitura, Interpretação e Produção Textual", financiado pela Pró-Reitoria de Extensão (PROEx) da UNESP.

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

SILVA, Lilian Maria da. Um estudo longitudinal sobre as hipersegmentações de palavras escritas nos anos finais do ensino fundamental. 2014. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual Paulista (Unesp). Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas. São José do Rio Preto São José do Rio Preto.