Relação entre o desempenho escolar de escolas municipais de Campinas e o entorno da escola

• Processo: 13/06343-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Estágio de Pesquisa - Doutorado
• Data de Início da vigência: 02 de setembro de 2013
• Data de Término da vigência: 01 de dezembro de 2013
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Planejamento e Avaliação Educacional
• Pesquisador responsável: Maria Márcia Sigrist Malavasi
• Beneficiário: Luana Costa Almeida
• Supervisor: Francesc Xavier Rambla Marigot
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), Espanha
• Vinculado à bolsa: 10/00701-0 - Relação entre o desempenho escolar de escolas municipais de Campinas e o entorno da escola, BP.DR
• Assunto(s): Avaliação de desempenho Qualidade da educação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: avaliação | Entorno Social | escola | qualidade educacional | Avaliação/Entorno Social

Resumo

A partir das contribuições da banca de qualificação e do diálogo com importantes pesquisadores da área acerca das temáticas pertinentes à tese, percebemos a necessidade da ampliação e aprofundamento de algumas questões da discussão construída, aspecto que temos enfrentado tanto a partir do estudo de referenciais da área, quanto da busca de diálogo sobre as questões pertinentes com renomados pesquisadores. Como importante possibilidade para essa necessária ampliação tivemos o convite do Professor Xavier Rambla, da Universidade Autônoma da Barcelona, para um período de estágio na referida universidade. Neste sentido, a presente proposta tem como objetivo estabelecer vínculos investigativos entre os grupos de pesquisa da Unicamp (LOED) e da Universidade Autônoma da Barcelona-UAB (Globalização, Educação e Políticas Sociais) e, especialmente, desenvolver atividades de reflexão acerca das variáveis do entorno social que afetam, dentre outras dimensões, o rendimento escolar dos estudantes, ampliando tanto o marco teórico da tese, quanto aprofundando a análise dos dados. Temos como meta participar das atividades do grupo anfitrião e em seminários do doutorado em sociologia da UAB, assim como participar de atividades de investigação do referido grupo. Esta permanência e interação na UAB permitirá tanto o levantamento de bibliografia pertinente ao estudo, quanto a construção de um intercâmbio valioso para o grupo de pesquisa da Unicamp o qual inicia neste ano o desenvolvimento de projeto financiado pelo Observatório da Educação (CAPES) e que terá no campo das políticas públicas um importante ancoradouro reflexivo e de proposição de ação. (AU)