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A constituição da moral na psicanálise freudiana: um olhar sobre os limites e alcances da Educação

Processo: 13/05906-8
Modalidade de apoio:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Data de Início da vigência: 01 de julho de 2013
Data de Término da vigência: 30 de junho de 2014
Área de conhecimento:Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Pesquisador responsável:Alessandra de Morais Shimizu
Beneficiário:Mariana Lopes de Morais
Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
Assunto(s):Psicologia do desenvolvimento   Psicanálise   Educação   Moral   Pesquisa bibliográfica   Análise documentária   Teoria freudiana
Palavra(s)-Chave do Pesquisador:Educação | moral | Psicanálise | Psicologia do Desenvolvimento Moral

Resumo

Estudiosos buscaram entender as relações entre a Psicanálise e a Educação; alguns apontaram para as impossibilidades desse encontro, outros indicaram caminhos possíveis, porém estreitos. A proposta do presente estudo é a de investigar essa relação, delimitando-se especificamente sobre a problemática da constituição da moral em Freud, considerada como um dos aspectos mais paradoxais de sua obra, de maneira a abordar essa questão com profundidade e investigar se haveria no âmbito da teoria psicanalítica um papel da Educação que deveria ser considerado nesse sentido. Assim, tem-se como objetivo compreender, com base na obra de Freud e de seus estudiosos atuais, como se dá a constituição da moral, e como a Educação é pensada ao se contemplar esse aspecto, buscando-se refletir sobre seus limites e possíveis contribuições. A investigação será bibliográfica, com análise documental, e consistirá na pesquisa, levantamento, seleção e análise daquelas obras de Freud, assim como de dissertações, teses e artigos de estudiosos atuais da Psicanálise Freudiana, que abordem a constituição da moral, seus desdobramentos e suas relações com a Educação. (AU)

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