Indicadores de altas habilidades/superdotação em alunos de uma escola pública do município de São Carlos

• Processo: 13/25720-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2014
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2014
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Rosemeire de Araújo Rangni
• Beneficiário: Rafael Augusto Linhares
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação especial Superdotados Escola pública Comportamento exploratório Avaliação de necessidades educacionais Relatos de casos São Carlos (SP)
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Altas Habilidades | Educação Especial | escola pública | Superdotação | Educação Especial

Resumo

As altas habilidades/superdotação é uma das áreas que compõe o público alvo da Educação Especial, desta forma, tal pesquisa tem como objetivo geral indicar os estudantes com indicadores de altas habilidades/superdotação do ensino fundamental e médio em uma escola pública, do município de São Carlos, como também, sugerir intervenção pedagógica. Essa pesquisa terá como delineamento metodológico um estudo exploratório e o estudo de caso. Para tanto, terá a utilização de guia de indicadores de altas habilidades/superdotação para detectar os estudantes com indicadores de potencial junto aos professores da escola participante. Assim, espera-se contribuir para que os estudantes com potencial superior sejam visualizados pelas escolas e os possibilite receber intervenções para responder suas necessidades educacionais especiais.