Contribuições dos jogos como recurso para o processo de alfabetização

• Processo: 14/06241-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2014
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2015
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Andreia Osti
• Beneficiário: Tatiana Andrade Fernandes de Lucca
• Instituição Sede: Instituto de Biociências (IB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação escolar básica Ensino Alfabetização Jogos Mediação Rio Claro (SP)
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Alfabetização | Educação Básica | ensino | Jogos | Mediação | Ensino

Resumo

Este projeto tem como objetivo verificar quais as contribuições na utilização dos jogos pedagógicos, enquanto recurso didático, para o processo de alfabetização e letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para isso, pretende-se realizar uma pesquisa bibliográfica sobre o tema, identificando o que tem sido publicado em artigos, dissertações e teses nos últimos dez anos e quais as possibilidades do uso deste recurso no sentido de oferecer uma aprendizagem mais significativa e lúdica aos alunos, assegurando seus processos de aprendizagem. Como objetivo complementar da pesquisa, pretende-se analisar os registros de uma professora acerca das atividades com jogos que foram por ela aplicados em uma sala do primeiro ano do ensino fundamental em uma escola pública municipal da cidade de Rio Claro/ SP em 2013 e que participou da formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na idade certa. Espera-se com essa pesquisa, melhor compreender quais as contribuições do uso de jogos para viabilização do processo de alfabetização.