Escuta dicótica verbal em indivíduos com gagueira: efeito do tipo de tarefa, tipo de estímulo e demanda cognitiva

• Processo: 14/09816-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2014
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2016
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Cristina Ferraz Borges Murphy
• Beneficiário: Aline Tocchini Pascoinelli
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Audiologia Aptidão cognitiva Lateralidade Gagueira Processamento auditivo
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Processamento Auditivo | Audiologia

Resumo

Pesquisas têm estudado o desempenho de indivíduos com gagueira em testes de escuta dicótica verbal com o intuito de investigar alterações relacionadas à dominância hemisférica para linguagem. Os resultados são controversos; alguns estudos demonstraram ausência de vantagem da orelha direita na situação de atenção livre, enquanto outros não encontraram diferenças entre o padrão de lateralização para este grupo e grupo controle. Diferenças metodológicas entre os estudos como parâmetros dos estímulos utilizados, tipo de tarefa e perfil dos participantes são citadas como justificativas para os resultados contraditórios. Baseados nesta diferença, a presente pesquisa focará na investigação sobre de que forma diferentes parâmetros relacionados ao teste podem influenciar no desempenho de indivíduos com gagueira. Sendo assim, o objetivo da presente pesquisa é investigar o desempenho de indivíduos com gagueira e grupo controle em testes de escuta dicótica verbal, a partir de diferentes paradigmas: "tipo de estímulo (dígitos x sílabas)", "tipo de tarefa (atenção livre x direcionada)" e "demanda cognitiva (número de pares apresentados)". Espera-se que grupo de indivíduos com gagueira apresente desempenho diferente de grupo controle, em termos de lateralidade, e que estas diferenças sejam mais acentuadas para determinadas situações como as de maior demanda cognitiva ou atenção direcionada.

Publicações científicas

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

PASCOINELLI, ALINE TOCCHINI; SCHOCHAT, ELIANE; MURPHY, CRISTINA FERRAZ BORGES. Executive Function and Sensory Processing in Dichotic Listening of Young Adults with Listening Difficulties. JOURNAL OF CLINICAL MEDICINE, v. 10, n. 18, SEP 2021. (14/09816-6)