A análise dos conhecimentos sobre a expressão das características humanas nos materiais didáticos de biologia brasileiros para o ensino médio

• Processo: 15/09970-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 26 de setembro de 2015
• Data de Término da vigência: 25 de novembro de 2015
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Fernanda Franzolin
• Beneficiário: Fernanda Franzolin
• Pesquisador Anfitrião: Graca Simoes de Carvalho
• Instituição Sede: Centro de Ciências Naturais e Humanas (CCNH). Universidade Federal do ABC (UFABC). Santo André , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Universidade do Minho (UMinho), Portugal
• Assunto(s): Genética Determinismo genético Características humanas Material didático
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: características humanas | determinismo genético | ensino de genética | materiais didáticos | Transposição Didática | Ensino de Biologia

Resumo

A presença ou ausência de novos conhecimentos da Genética nos materiais didáticos de Biologia está relacionada com o processo de transposição didática, o qual tem sido preocupação de vários autores, inclusive no que se refere à visão determinista propiciada (CASTÉRA et al., 2007; 2008; CLÉMENT; CASTÉRA, 2013; SILVA; FERREIRA; CARVALHO, 2009b). Concordando com tal preocupação, esse projeto de Estágio de Pesquisa no Exterior possui como objetivo: 1) analisar como alguns exemplos de expressão de características humanas citadas pelos materiais didáticos se aproximam e se distanciam do conhecimento de referência; 2) Desenvolver para essa análise conexões entre a metodologia desenvolvida em pesquisa anterior (FRANZOLIN, 2012) - que classifica os distanciamentos entre os conhecimentos dos materiais didáticos e o conhecimento de referência em diferentes tipos e implicações-, com o modelo KVP (K= Knowledge; V = valores; P = práticas sociais) introduzido por Clément à transposição didáctica (2006), e que serve de referência para o grupo de pesquisadores no qual se pretende estabelecer diálogo durante este estágio de pesquisa (CARVALHO, 2009). Com essa pesquisa, espera-se aprimorar metodologias de análise de materiais didáticos já elaboradas e ampliar a compreensão de como a expressão das características humanas complexas estão sendo tratadas nos materiais brasileiros. (AU)