Análise de textos inéditos de divulgação científica a partir do método de Transposição Didática

• Processo: 16/24901-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2017
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 2017
• Área de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Química
• Pesquisador responsável: Ana Cláudia Kasseboehmer
• Beneficiário: Ariane Carolina da Rocha
• Instituição Sede: Instituto de Química de São Carlos (IQSC). Universidade de São Paulo (USP). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Universidade pública Divulgação científica Comunicação científica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Divulgação Científica | Popularização da ciência | Textos de divulgação científica | Transposição Didática | universidade pública | Divulgação Científica

Resumo

Com o intuito de contribuir para a divulgação da Química e da Universidade, está sendo desenvolvido o Projeto de Auxílio Regular FAPESP n.2014/02522-7 no Laboratório de Investigações em Ensino de Ciências Naturais (LINECIN). Foram produzidas palestras interativas em parceria com seis pesquisadores do Instituto de Química de São Carlos com os objetivos de despertar o interesse dos estudantes pela Ciência e pela Química e contribuir com a aproximação da sociedade com a Universidade e mais especificamente com a Química. Para a elaboração dessas palestras, foram desenvolvidos inicialmente seis textos de divulgação científica contendo detalhes da pesquisa dos professores. Considerando a importância de textos de divulgação científica para melhor entendimento de conceitos científicos e para a difusão da ciência, o objetivo deste projeto é analisar a linguagem empregada na transposição didática na produção dos textos segundo Chevallard (1991). Os seis textos produzidos serão avaliados pela bolsista e por outros avaliadores segundo um roteiro. A partir dessa análise, os textos poderão ser reformulados e submetidos para publicação em revistas de divulgação científica e poderá ser criado um roteiro de produção de novos textos. (AU)