Concepções sobre sexualidade, violência e educação sexual de licenciandos

• Processo: 18/24937-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2019
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2019
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Geografia - Geografia Humana
• Pesquisador responsável: Renata Maria Coimbra Libório
• Beneficiário: Mateus Vieira Marra
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação Educação sexual Sexualidade Violência Delitos sexuais Formação de professores Proteção à criança e ao adolescente
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educação | Geografia | Educação

Resumo

O projeto de pesquisa de IC abordará o tema da formação inicial de professores relativa à temática da sexualidade e educação sexual, articulada com a discussão sobre violência sexual, que atinge uma parcela significativa de crianças e adolescentes no Brasil. Considerando a relevância da inserção de projetos de educação sexual com adolescentes nos espaços educacionais e as dificuldades dos profissionais da educação em lidarem com esse tema, escrevemos esse projeto que tem como objetivo conhecer e analisar as concepções sobre sexualidade, educação sexual e violência sexual de discentes ingressantes e concluintes do Curso de Geografia da UNESP. Do ponto de vista metodológico, utilizaremos um questionário com alternativas com múltiplas escolhas, auto-aplicado, cujas questões versam sobre o tema em questão. Serão convidados a participar da pesquisa, todos os alunos ingressantes do curso de licenciatura em 2019, períodos matutino e noturno, bem como todos os concluintes do curso em 2019. Os resultados serão tabulados no software SPSS, e analisados quantitativamente por meio de análises estatísticas e qualitativamente. Acreditamos que os resultados auxiliarão na compreensão dos limites dos futuros profissionais da educação em abordar o tema nas escolas, bem como caminhos para uma formação inicial e continuada, visando capacitá-los para intervir nessa área com maior competência e segurança, sendo capazes de atuar como agentes de proteção na vida de crianças e adolescentes.