Analisando atividades de difusão científica pelas lentes dos estudos críticos animais, pedagogia crítica animal e teoria pós-humanista

• Processo: 19/24811-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Estágio de Pesquisa - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 13 de março de 2020
• Data de Término da vigência: 12 de julho de 2020
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Luís Paulo de Carvalho Piassi
• Beneficiário: Mariah Boratto Peixoto dos Santos
• Supervisor: Helena M. Pedersen
• Instituição Sede: Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: University of Gothenburg, Suécia
• Vinculado à bolsa: 18/01574-4 - A fotografia de natureza e seus influxos nas concepções infantis acerca dos direitos animais, BP.IC
• Assunto(s): Divulgação científica Ética Natureza Interação homem-animal
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Difusão científica | Estudos Críticos Animais | ética interespécies | Pedagogia Crítica Animal | Teoria Pós-Humanista | Pedagogia Crítica Animal

Resumo

Associado ao Processo de Iniciação Científica Nº: 2018/01574-4, que discute, ética e criticamente, a relação humanos-natureza ao desenvolver atividades lúdicas de difusão científica usando representação fotográfica de animais, o presente projeto de pesquisa propõe um estágio internacional de quatro meses. Durante a execução do mencionado processo, os pesquisadores notaram a necessidade de uma compreensão mais profunda e extensa de três panoramas teóricos: Estudos Críticos Animais, Pedagogia Crítica Animal e Teoria Pós-Humanista. Esses estão alinhados à perspectiva não antropocêntrica desenvolvida pelo D.I.A.N., linha de pesquisa que contempla o trabalho aqui apresentado, e seriam extremamente úteis para o aprimoramento das atividades, discussões e análises propostas pelo grupo. Dada a necessidade, o projeto propõe quatro meses de estudos com a professora Dra. Helena Pedersen, a pesquisadora atualmente mais bem qualificada a trabalhar com as temáticas dos Estudos Críticos Animais e Pedagogia Crítica Animal. Essa é afiliada à área de pesquisa Educação para o Desenvolvimento Sustentável do Departamento de Estudos Pedagógicos, Curriculares e Profissionais da Universidade de Gotemburgo, na Suécia. As atividades desenvolvidas no Brasil e os dados previamente coletados serão apresentados e discutidos com a professora e seus colegas de departamento, que propiciarão um conhecimento teórico e prático essencial para a melhoria de futuros trabalhos. Ademais, o estágio ajudaria a suprir a falta de pesquisas científicas brasileiras relacionadas às teorias supracitadas, cruciais para o desenvolvimento de uma educação/difusão científica e ambiental crítica que aborde as questões sociocientíficas e socioambientais controversas presentes em nossa sociedade. (AU)