Noções de identidade e bem viver a luz de epistemologias africanas

• Processo: 22/02481-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2022
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2023
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Social
• Pesquisador responsável: Alessandro de Oliveira dos Santos
• Beneficiário: Mariana Martha Cerqueira Silva
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 18/15573-0 - Limites e possibilidades para o bem viver de estudantes negros em instituições de ensino superior: o caso da Universidade de São Paulo, AP.JP2
• Assunto(s): Psicologia intercultural Grupos étnicos Identidade Africanos Epistemologia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: bem viver | Epistemologias Africanas | Identidade | Pensamento Decolonial | Intercultura e Raça-Etnia

Resumo

Esta pesquisa, de cunho teórico-conceitual, está voltada à articulação e análise de noções de identidade que orientem um sentido de bem viver. A inserção da pessoa no grupo e a singularidade de cada indivíduo com sua história serão indicativos importantes para mapear o conceito de identidade que sustenta esta investigação. Ancorado numa perspectiva decolonial, o método desta pesquisa está baseado numa revisão de escopo de epistemologias africanas que articulam noções de identidade e bem viver para identificar as principais fontes e tipos de evidências disponíveis em publicações científicas internacionais, de forma a construir uma síntese teórico-conceitual pautada num referencial pouco explorado pela área da Psicologia. Com esse projeto almeja-se demarcar lógicas teóricas não-eurocêntricas na produção do conhecimento e no ensino das Ciências, difundindo epistemologias com base em culturas e ancestralidades africanas que contribuam para a diversificação curricular que orienta a formação profissional do psicólogo quiçá colaborando para produção de uma identidade positivada de estudantes negros e para ampliação de possibilidades de conclusão e permanência deles no ensino superior. (AU)