Entre acadêmicos e youtubers: um estudo sobre a diversificação do campo intelectual na era dos influenciadores digitais (2010-2020)

• Processo: 23/04843-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Estágio de Pesquisa - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2023
• Data de Término da vigência: 29 de fevereiro de 2024
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Sociologia
• Pesquisador responsável: Marcia Cristina Consolim
• Beneficiário: Bruno Marco Cuer dos Santos
• Supervisor: Ivan Chupin
• Instituição Sede: Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus Guarulhos. Guarulhos , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ), França
• Vinculado à bolsa: 21/01854-0 - Entre acadêmicos e youtubers: um estudo sobre a diversificação do campo intelectual na era dos influenciadores digitais (2010-2020), BP.DR
• Assunto(s): Jornalismo Intelectuais Mídia digital YouTube
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: influenciadores digitais | Intelectuais | Jornalismo | Midiáticos | Plataformas | YouTubers | Sociologia dos intelectuais

Resumo

Este projeto tem por objetivo analisar o espaço social de circulação dos influenciadores digitais orientados à divulgação científica das Ciências Humanas e Sociais na França. A partir das trajetórias de influenciadores digitais franceses e a relação que estabelecem com instituições de pesquisa, propõe-se analisar o modo como as práticas de influência são legitimadas pelas instituições mais prestigiosas na França, em especial a BnF e o CNRS. No mesmo sentido, essa legitimação orienta-se também pela formação específica em cursos de Master em História Pública. Em hipótese, essa legitimação estrutura regas de divisão do trabalho de influência digital em cooperação com instituições, professores e pesquisadores. Esse contexto se opõe ao campo midiático brasileiro, marcado por formas de disputa e oposição entre universidade e mídia. A pesquisa propõe entrevistas, levantamento de arquivos digitais, e análise dos três cursos de História Pública na França. Em complementaridade ao projeto principal desenvolvido no país, busca-se uma análise comparativa entre o espaço mediático francês e o espaço mediático brasileiro, uma vez que os estudos que levam em conta as práticas de influência digital, permanecem restritos aos contextos de mídia nacionais. (AU)