Pensamento Decolonial, Bem-Viver e Ações Afirmativas.

• Processo: 23/07868-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Pós-Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2023
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2024
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Social
• Pesquisador responsável: Alessandro de Oliveira dos Santos
• Beneficiário: Andreia Rosalina Silva
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 18/15573-0 - Limites e possibilidades para o bem viver de estudantes negros em instituições de ensino superior: o caso da Universidade de São Paulo, AP.JP2
• Assunto(s): Ação afirmativa
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: ações afirmativas | Bem-Viver | Pensamento Decolonial | Intercultural e Raça-Etnia

Resumo

Durante o Seminário Psicologia e Relações Étnico-Raciais na Bahia, realizado entre 03 e 05/05/2017 pelo Conselho Regional de Psicologia da 3ª Região em Salvador, foi elaborado coletivamente um documento intitulado Carta de Salvador que revisa e atualiza a Resolução 18/2002 do Conselho Federal de Psicologia sobre atuação dos psicólogos em relação ao preconceito e a discriminação étnico-racial. O documento apresenta recomendações para a formação e atuação em psicologia no tema das relações étnico-raciais. Uma das recomendações para o ensino em psicologia defende a inclusão nas disciplinas de referenciais teórico-conceituais de epistemologias africanas, ameríndias e afro-brasileiras que contribuam para compreensão dos condicionantes e dinâmicas das relações indivíduo x grupo na sociedade. O que coloca a necessidade de pensar as ações afirmativas no ensino superior em um escopo ampliado, no qual o aumento da presença de estudantes negros e indígenas se dêacompanhado da incorporação pela academia das epistemologias de matriz africana e ameríndia, permitindo aos estudantes ampliar sua compreensão da realidade e refletir criticamente sobre o eurocentrismo presente na produção do conhecimento e na academia. Este projeto pretendeinvestigar epistemologias ameríndias, africanas e afrodiaspóricas em sua relação com a noção de bem-viver, enquanto alternativa de caráter decolonial ao conceito de bem-estar subjetivo, e como elemento central para consolidação das ações afirmativas no ensino superior. O plano de atividades da bolsa PD inclui: apoio as atividades de coleta e análise de dados e disseminação de resultados do projeto maior; pesquisa bibliográfica e síntese da literatura sobre epistemologias ameríndias, africanas e afrodiaspóricas e a noção de bem-viver; período de estágio na Universidade do Texas no Department of African and African Diaspora Studies; ministração de disciplina de pós-graduação no Instituto de Psicologia da USP versando sobre o tema do projeto de pesquisa.