Dimensões da qualidade social como fomento à reflexão da/na escola? - ações no grupo colaborativo

• Processo: 24/13829-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Ensino Público
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2024
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2024
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Planejamento e Avaliação Educacional
• Pesquisador responsável: Luana Costa Almeida
• Beneficiário: Maria de Fátima Oliveira Lima
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 22/02996-5 - Dimensões da qualidade social como fomento à reflexão da/na escola?, AP.PNGP.PI
• Assunto(s): Escolas Autoavaliação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Avaliação multidimensional | escola | Pesquisa Colaborativa | qualidade social | Autoavaliação

Resumo

Trata-se de um plano de trabalho para bolsa de aperfeiçoamento pedagógico direcionada a projeto de investigação de abordagem qualitativa do tipo pesquisa colaborativa que tem por objetivo analisar se e como a escola organiza seu trabalho pedagógico em relação às condições objetivas que possui e o que muda ao ser proposto e efetivado um grupo de trabalho coletivo para refletir sobre as dimensões da qualidade social. Metodologicamente, a pesquisa se desenvolverá junto a uma escola da rede municipal de São Carlos-SP a partir da proposição de um grupo de trabalho coletivo, sendo as estratégias de coleta de informações pautadas pela observação participante, entrevistas semiestruturadas e análise dos registros produzidos a partir do grupo de trabalho.