Disponibilizacao conhecimento de senso comum para a contextualizacao cultural de um jogo narrativo

• Processo: 08/56244-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2009
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2010
• Área de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Ciência da Computação
• Pesquisador responsável: Junia Coutinho Anacleto
• Beneficiário: Mikio Yokoi Ikeda
• Instituição Sede: Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação Jogos educativos Interfaces cérebro-computador Senso comum Escolas
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Contextualizacao | Educacao | Escola | Jogos Computacionais | Jogos Narrativos | Senso Comum

Resumo

Este trabalho de Iniciação Científica está dentro do escopo de um projeto de mestrado relacionado a um jogo educacional que está sendo desenvolvido no Laboratório de Interação Avançada (LIA), da UFSCar, o jogo Contexteller - Jogo Narrativo Contextualizado no Senso Comum, dentro do contexto do projeto TIDIA-Ae fase II (proc. 05/60799-6). Este é um jogo narrativo contextualizado à cultura dos jogadores expressa pelo conhecimento de senso comum e, tem como princípio ser utilizado na escola, permitindo ao professor criar estórias de acordo com a realidade cultural dos alunos e consecutivamente permitir aos alunos se identificarem com a estória, tendo maior interesse e engajamento para colaborarem com o professor como co-autores. Através desse jogo narrativo sensível à cultura pretende-se promover maior contato entre professor e alunos, provendo uma ferramenta computacional que apoie o estudante na sua livre expressão de idéias, desejável para seu desenvolvimento intelectual e cognitivo. Neste trabalho será investigado o senso comum, obtido através do Projeto Open Mind Common Sense no Brasil (OMCS-Br), desenvolvido pelo Laboratório de Interação Avançada (LIA), da UFSCar em colaboração com o Media Lab do Massachusetts Institute of Technology (MIT). No projeto tem-se coletado senso comum de um público geral através da Internet e armazenado em bases de conhecimentos através da representação do conhecimento em sentenças de língua natural, de tal forma que seja possível prover raciocínio baseado em senso comum aos computadores, considerando o domínio de aplicações sensíveis ao contexto, especialmente no domínio da educação. Neste trabalho de IC se propõe a implementação da conexão entre o jogo narrativo e a base de conhecimento de senso comum de tal forma que o professor possa obter as informações vindas da base para a roteirização e seqüenciação das estórias de acordo com a realidade cultural dos alunos; como também a implementação de uma área do jogo que permite o professor e alunos trocarem mensagem. A forma como as informações de senso comum será apresentadas ao professor e a interface da área citada estão sendo exploradas em um trabalho de mestrado. (AU)