Analise da evolucao de leitura e escrita de escolares de primeira e segunda serie de ensino publico fundamental apos um programa de estimulacao fonoaudiologica.

• Processo: 99/12736-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2000
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2001
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Maria Silvia Cárnio
• Beneficiário: Daniele dos Santos
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Letramento
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Fonoaudiologia Escolar | Leitura E Escrita-Aquisicao | Leitura E Escrita-Disturbios | Letramento

Resumo

Esse estudo tem por objetivo verificar a evolução em leitura e escrita de escolares de 1ª. e 2ª. séries do Ensino Fundamental da E.E.P.G. Dr. José Américo de Almeida, do programa de intervenção realizado por alunos do 3º. ano do Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. A seleção dos sujeitos será feita através de protocolos de avaliação inicial de cada aluno, pretendendo-se trabalhar com aqueles que tiverem seu desempenho entre os vinte piores. Os sujeitos serão trabalhados quanto ao conhecimento e uso do código escrito, quanto à narrativa oral, conhecimento fonológico, e conhecimento de estímulos visuais impressos. (AU)