Análise de redes de colaboração científica em educação especial

• Processo: 06/01738-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2006
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2007
• Área de conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas - Ciência da Informação - Biblioteconomia
• Pesquisador responsável: Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi
• Beneficiário: Maycke Young de Lima
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação especial Produção científica Colaboração científica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Analise De Redes | Ciencia Da Informacao | Colaboracao Cientifica | Educacao Especial | Mundo Pequeno | Producao Cientifica | Ciência da Informação

Resumo

Este projeto de iniciação científica se acha vinculado à linha de pesquisa Produção e Comunicação do Conhecimento Científico e Tecnológico do Grupo de Pesquisa "Indicadores de Ciência, Tecnologia e Inovação", cadastrado e certificado no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil/CNPq. Os objetivos da pesquisa são compreender as relações estabelecidas entre os produtores de conhecimento na área de Educação Especial e produzir reflexões sobre a produção científica nesta área de conhecimento. Pretende-se verificar as possíveis relações de união, grau de colaboração e sua evolução como colégio invisível. A pesquisa fundamenta-se na teoria das redes de colaboração científica e lança mão da abordagem metodológica da análise das redes sociais (ARS) para examinar as redes de citações e de co-autorias que se estabelecem entre os pesquisadores da área. Nesta rede, os vértices serão os docentes vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar, seus colaboradores (co-autores) e referenciais teóricos (autores citados) em suas publicações científicas e tecnológicas, visando tanto à identificação dos membros dessa rede de relacionamentos e colaboração científica. Ao final da pesquisa, os dados obtidos serão confrontados com o referencial teórico visando a fidelidade e fidedignidade na interpretação. Entre os resultados previstos ao final do projeto estão a discussão as redes de colaboração científica e a produção científica na área de Educação Especial e a identificação da rede de pesquisadores, citações e co-autorias estabelecidas na área tendo em vista o enfoque da teoria do mundo pequeno (Small World) e da metodologia da ARS. (AU)