A influência sócio-cultural no brincar infantil

• Processo: 06/05085-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2007
• Data de Término da vigência: 31 de janeiro de 2008
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fisioterapia e Terapia Ocupacional
• Pesquisador responsável: Luzia Iara Pfeifer
• Beneficiário: Patricia Gonçalves Rombe
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Terapia ocupacional Comportamento de brincar Condição econômica Fatores socioeconômicos Crianças
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Brincar | Influencia Socio Economica | Terapia Ocupacional | Terapia Ocupacional

Resumo

Acreditando que a situação econômica influencia na maneira em que se dá o brincar das crianças e conseqüentemente em seu desenvolvimento cognitivo, esta pesquisa tem por objetivo analisar as diferenças entre os brinquedos, brincadeiras e atividades lúdicas desenvolvidas pelas crianças de diferentes classes econômicas. Os dados serão coletados a partir de um questionário elaborado para a presente pesquisa baseado no roteiro reestruturado de Biasoli – Alves e Graminha (1979); o mesmo será aplicado em 50 mães de crianças com idade entre três e seis anos, sendo 25 destas pertencentes à classe econômica A e 25 à classe econômica D, segundo o CRITÉRIO BRASIL. Os dados serão analisados qualiquantitativamente através das seguintes categorias relacionadas ao brincar infantil: O papel da infância no contexto sócio- histórico, o brincar e seus atributos e os obstáculos ao brincar infantil.